活動介紹：為鼓勵本校師生與教職員積極關注並投入各類社會議題，展示113學年度獲教學補助之社會參與學習課程，透過課程海報與成果影片，生動呈現課程內容與學生參與歷程。 

【活動獎勵】：

🎁 參與抽獎
為鼓勵師生踴躍參與社會實踐相關議題，通識教育中心將自熱心關注社會議題之參與人員中，隨機抽出『20位』致贈『200元禮券』乙份。

🏆 成果獎勵  

經彙整外審委員意見及投票結果後，統計出前三名表現優異之系所或課程頒發獎勵，如下：第一名『3000元禮券』、第二名『2000元禮券』、第三名『1000元禮券』

【活動時間】：即日起至114/8/24(日)止。

【參加對象】：本校教職員工生。

【活動方式】：觀看課程成果後(海報及影片)參與投票。

成果展區如下：

• 113-1學期成果：https://gec.ncnu.edu.tw/p/404-1018-23438.php?Lang=zh-tw

• 113-2學期成果(請往下瀏覽)

★投票表單連結：https://forms.gle/fCQZZVzu1PAJ7c7n8

 

【獲獎名單公告】

中獎名單公告及通知：114年8月29日(五)

領取獎品日：114年9月1日(一)至9月12日(五)截止，逾期未領取將遞補下一位名單。

註：中獎名單本中心將寄發電子郵件通知，未中獎恕不另行通知。 

=============================================以下為成果展區=============================================

 

 

原住民文化與社工學士專班服務學習(下)
主題名稱：原住民族傳統智慧創作與文化創作的火花 課程簡介：除實地前往原住民族議會進行文化資料採集外，亦透過講座以生活化、淺顯易懂的方式，說明原住民族圖騰、歌謠、服飾等文化資產的重要性與保護的必要性，進而引導學生思考文化保存與身分認同的重要議題，激發更深層的反思與關注。

 

教政系社會服務學習
主題名稱：麒麟國小營隊(環境教育主題)  課程簡介：課程結合SDGs永續發展目標中的綠色消費主題，透過破冰遊戲、小隊呼、DIY手作與大地闖關等趣味活動，引導小朋友在互動中認識環保概念，培養創意與團隊合作能力。藉由學習單的前後測觀察學習成效，幫助孩子們在輕鬆有趣的過程中，逐步建立對自然的尊重與資源永續的意識，並將環保行動落實於日常生活中。

 

諮人系社會服務學習(諮心組)
主題名稱：大手牽小手～情緒魔法屋 課程簡介：透過課業輔導與情緒教育，深入桃源國小、中峰國小與宏仁國中進行服務，結合繪本導讀與延伸活動，協助學生培養情緒覺察與管理能力。修課學生也在實作中提升教學設計、溝通互動與臨機應變等能力，體會教育陪伴的意義與價值。

 

歷史系社會服務學習(下)
主題名稱：期中晤談與校園巡禮活動 課程簡介：透過校園淨化活動，增進學生、教師與校園環境之間的連結，並培養學生主動參與公共事務的服務行動力。

 

護理系、護理系原專班、高齡長照系原專班社會服務學習
課程簡介：學生透過實地互動、陪伴與觀察，了解住民的生命歷程與照護需求，進而培養人文關懷、團隊合作與倫理思辨等核心能力。導覽與活動設計也融合原住民族文化特色，強化對多元族群的理解與尊重。整體過程讓學生以行動實踐助人初衷，並從中反思服務與學習的價值，建立對生命尊嚴的敬重與對長照工作的正向認知。

 

 

 

茶文化與產業發展
課程簡介：前往南投魚池地區實地參與日月潭紅茶的製作與品茶體驗，深入了解臺灣茶產業的發展與文化內涵。透過製茶廠參訪、揉茶實作與ISO標準工廠導覽，親身體會紅茶製程的細節與技術要求。課程同時結合產業交流，探討紅茶品牌建構、市場趨勢與永續發展議題，強化學生對地方產業的認識與文化感知，從中建立起對臺灣茶文化的理解與尊重。

 

平面設計
課程簡介：前往高雄參訪光影藝術展與駁二文創市集，透過行前研究、展覽導覽與實地觀察，結合藝術鑑賞、科技應用與永續議題。學生在展覽中體驗互動式光影藝術，深入了解作品背後的文化與社會意涵，並於文創市集觀察永續設計實踐。強調創造力、觀察力與文化理解，培養學生反思藝術與公共議題的連結，深化社會參與與跨域整合的能力。

 

 

外文系社會服務學習
主題名稱：創新書市×庄頭書展、愛蘭國小-大手牽小手英文學伴 課程簡介：透過文化走讀、教學觀課與互動活動，深化對地方文化與教育實踐的理解。從陪伴小學生學習英文到籌劃書展，在實作中學習、在互動中成長，體會教育與文化交流的價值。

 

甘美朗進階與跨領域音樂創作
課程簡介：本堂課程旨在透過課堂教學與實作形式，學習印尼傳統樂器甘美朗（GAMELAN）。在講授印尼音樂文化外，輔以東南亞民族傳統音樂與信仰、儀式之文化教授，以及甘美朗樂器發展源流與音樂特徵介紹。即使無音樂背景，學生亦能透過實作練習，學習甘美朗的基礎演奏技巧與音樂結構，親身體驗印尼巴里島的儀式文化。課程強調文化理解與實際參與並重，讓學生在多元聲響與節奏中，拓展國際視野並深化對異文化藝術的欣賞與尊重。

 

 

 

 

資管系社會服務學習
主題名稱：跨域科技學習輔導 課程簡介：課程共規劃五大主題，涵蓋微積分課輔教學、視覺化程式設計教案規劃、程式實務應用開發、GAI數位課程營隊規劃與執行等多元內容。透過實際服務過程深化專業技能，強化知識應用與持續學習的能力，實踐「以學促用、以用促學」的教學理念。

 

 

地方達人：新農業發展
課程簡介：以「從土地出發」為核心理念，透過主題分組、實地參訪與農場操作，帶領學生走入南投埔里的多元農業現場，實踐在地學習。課程內容涵蓋科技農業、水資源探勘、生態保育、農法應用與食農教育等面向，並結合農耕實作，讓學生親身參與耕作與觀察。透過與農場經營者的對話，學生深入理解台灣農業的多樣性與所面臨的挑戰，並思考科技、人文與自然間的平衡。培養學生對永續農業、生態共生與食物安全的理解與關懷，促進具行動力的在地實踐。

 

 

濕地生態保育
課程簡介：本課程結合校園周邊溪流與河岸環境，透過實地踏查與專業引導，帶領學生認識溪流生態系的組成與變遷。學生實地走訪吉仙宮與種瓜坑溪，觀察河岸地貌、水質狀況與生物多樣性，並辨識原生與外來物種，探討其對生態系的影響。課程涵蓋水質數據紀錄、生物觀察、人為干擾與外來種問題等議題，透過下水實作與五感參與，強化對溪流保育與環境倫理的理解，進而培養永續思維與生態保護的行動力。