112-2學期-社會服務學習成果
發佈者 :
黃雅儒專任助理
| 榮獲表現優異課程 |
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| 教政系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：教政系社會服務學習 活動主題：愛蘭國小營隊(東南亞多元文化營-東南亞奇遇記) 課程簡介：藉由營隊規劃課程內容，透過遊戲、影片、手做料理等方式，使孩童透過營隊認識東南亞國家文化及特色，擴展其視野及增加知識。也提升學生溝通表達及團隊合作能力。 |
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| 諮人系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：諮人系社會服務學習 活動主題：向陽「發」展，服務「心」生 課程簡介：參與服務性活動志工，如淨攤活動、動保社、愛蘭護理之家等，促進學生關注社會議題並提升學生的社會責任感。 |
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| 議題式社會服務學習 | ||
| 課程名稱：議題式社會服務學習 課程簡介：打破系所的界線，匯集多個系所的學生，課程規劃讓學生去探尋自身有興趣的議題與領域進行服務學習，以了解相關領域的內容作為社會參與啟發點。 |
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| 中文系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：中文系社會服務學習 活動主題：國語文主題式一日營隊 課程簡介：遊戲融入中國經典名著三國演義的故事情節，將小學生分成魏、蜀、吳三個小隊進行活動，學習如何帶領低齡孩童以及與他人相處的方式。 |
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| 土木系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：土木系社會服務學習 活動主題：一新社區白魚生態維護 課程簡介：帶領學生至一新社區白魚進行生態維護，讓學生了解棲地營造的方法及重要性，並介紹埔里特產茭白筍的生長情況及耕種方式，提升學生生態保育意識。 |
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| 國比系社會服務學習 | ||
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課程名稱：國比系社會服務學習 |
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| 科院學士班社會服務學習 | ||
| 課程名稱：科院學士班社會服務學習 活動主題：桃米的食農與生態池外來物種清除 課程簡介：透過解說讓學生對桃米社區的麻竹筍更加了解，使麻竹筍更加具體地出現在學生腦海中。 透過參與整理田地學習團隊合作，分辨小部分外來種植物。 |
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| 歷史系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：歷史系社會服務學習 課程簡介：藉由校園淨化活動增進學生、教師與校園之間之連結，並培養學生自主服務行動力。 |
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| 資管系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：資管系社會服務學習 活動主題：多元創新與科技應用於程式設計與AI學習 課程簡介：運用所學專業，以課輔、教案設計及程式實務開發等方式，解決同儕於學習上或其他場域的困境。透過團隊協作，結合學習效果，加深對AI領域的了解。 |
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| 社工系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：社工系社會服務學習 課程簡介：將機構分成身障（公部門）、兒少與長照（安寧醫療）三領域探索，培養同學對於社會工作議題的觀察力，讓學生與自己有興趣的服務領域增加接觸，可作為未來實習領域的參考。 |
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| 外文系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：外文系社會服務學習 課程簡介：針對愛蘭國小孩童不同英文程度進行因材施教，並給予孩童課後關懷與輔導。 參與亞太創新高峰會作為接待人員體會到跨語言交流的重要性和靈活應變的能力，並藉由活動互相協助和合作拓展了人脈和視野。 |
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| 教院學士班社會服務學習 | ||
| 課程名稱：教院學士班社會服務學習 活動主題：《愛的興福》系列課程 課程簡介：藉由系列活動讓孩童認識自我，並藉由辦理活動經驗，提升學生與團隊溝通合作的能力。 |
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| 護理系社會服務學習 | ||
| 課程名稱：護理系社會服務學習 課程簡介：將書本上的知識融入臨床實作， 針對與住民或場域訪談及實際觀察， 探討場域問題，並進行小組討論， 提供創新思考解決方案， 讓長照環境在價值與方法上與時俱進。 |
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